Día Mundial del Ambiente 2011

2011 Año Internacional de los bosques

Investigación colecctiva y el conocimiento ambiental

Desde la docencia se puede realizar continuamente innovación educativa, por ello he logrado una metodología educativa en el aula, para conocer percepciones ambientales de la realidad local y abordar las diferentes temáticas del programa de educación ambiental. Con ella se logra conocer y dar valor a la investigación cualitativa, con equidad de genero, promover el pensamiento crítico y autoreflexivo, así como resaltar valores y el trabajo en equipo. Me gustaría compartir esta experiencia, pudes hacer las preguntas por esta vía...

17 de junio Día Internacional de Lucha Contra la Desertificación y Sequía

La Otra Banda, municipio Torres
La Otra Banda, municipio Torres
Guadalupe, municipio Jiménez
FOTOS: Estado Lara- Venezuela

Esta es parte de nuestra realidad de las zonas semiáridas de Venezuela, cada día se deterioran mas tierras producto del manejo inadecuado para la producción sin criterios de sostenbilidad, y pensamiento inmediatista. Cuantos realmente valoran al semiárido con sus potencialidades naturales?

DESERTIFICACIÓN: Proceso de pérdida de la productividad de la tierra, como resultado de la acción del ser humano sobre los suelos, por causa del uso inadecuado de los recursos existentes. Sus efectos traen terribles consecuencias sociales, económicas y de disponibilidad de los recursos naturales para las futuras generaciones, con evidentes manifestaciones de pobreza.

Existen diversas causas, que como primer efecto eliminan la cobertura vegetal dejando descubierto los suelos a factores climáticos erosivos.

•La ganadería caprina extensiva
•La extracción de minerales no metálicos
•La tala con fines artesanales, producción de carbón, y aumento de las fronteras agrícolas
•Manejo de suelos sin prácticas de conservación y riego con aguas salinas ºLos efectos del calentamiento global

Nuestras acciones desde la académia:

Investigación transdisciplinaria enfocada en la sostenibilidad, para promover alternativas de producción y manejo en el semiárido.

Valoración de los recursos localmente disponibles de nuestra región.

Protección y recuperación de la biodiversidad.

Conservación de suelos.

Agricultura orgánica.

Educación Ambiental.

Participación activa en los programas regionales de desarrollo, que buscan disminuir la pobreza y elevar la calidad de vida.

Formar profesionales ambientalmente responsables

Opuntia
Samán margariteño
Costras microbilógica
Educación Ambiental

FOTOS: Centro Demostrativo de Tecnologías Agroecológicas para el Semiárido

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Somos todos, desde nuestros diferentes espacios institucionales, los que podemos aportar soluciones para enfrentar la desertificación

Día Internacional de la Biodiversidad

Día Mundial del Agua

Crear conciencia en la comunidad universitaria

Aparentemente los seres humanos tenemos el conocimiento de la importancia del agua en nuestras vidas y en el planeta en general. Sabemos que nuestro planeta más que llamarse Tierra debería llamarse Agua. Este es el primer recurso natural reconocido por el ser humano, todos aprendemos entre nuestras primeras palabras a pedirla. Pero el problema no esta en reconocer su importancia, sino en la falta de consciencia para usarla y para cuidar los ambientes naturales que nos proveen de agua dulce. El 22 de marzo, es un día de reconocimiento mundial de la valoración del recurso agua, desde el año 1993, y desde el 2005 nos encontramos en el Decenio Internacional del Agua, “Fuente de Vida”. Y la UNESCO, nos habla de la “Nueva Cultura del Agua”, de la cual debemos participar.

Todos somos corresponsables de su preservación para las futuras generaciones. Todo lo que usamos lleva implícito consumo de agua, para procesar una tonelada de papel blanco se requieren 100.000 litros de agua y de ellos el 10% queda altamente contaminada. La industria papelera está entre las más contaminantes.

Que podemos hacer desde los espacios universitarios:

• Reusar es una manera de ahorrar agua, y de esa forma hacemos uso eficiente de los recursos naturales. Esto a su vez tiene un importe impacto económico.
• Reducir, son muchos los procedimientos administrativos que requieren uso de papel, tenemos que cambiar esos procedimientos y hacer cada día mayor uso de los procesos virtuales. Usemos las hojas por ambos lados, solo con eso se reducirá a la mitad el consumo.
• Podemos dar inicio a una campaña de clasificación de residuos, para lograr participar del reciclaje. Con estas medidas logramos también, ahorrar energía, y proteger los bosques que son necesarios para la producción de agua.
• No podemos ser indiferentes a los botes de agua, tenemos que hacer llamados al arreglo inmediato de esos despilfarros. Generemos políticas para el uso de artefactos, como grifos y pocetas ahorradoras de agua.
• Sembremos nuestros jardines con plantas resistentes a la sequía, de esa manera estaremos contribuyendo. Estamos en un estado semiárido, y donde se sufre de sed.
• Evitemos el uso excesivo de productos tóxicos de limpieza para reducir la cantidad de agua contaminada que va a las fuentes de agua natural. Los ecosistemas acuáticos no los agradecerán.

Desde nuestra academia realizamos actividades importantes para hacer uso eficiente del agua en la agricultura, y todas esas iniciativas deben ser reforzadas para generar un verdadero impacto ambiental en la región. Hemos participado en programas de protección de cuencas hidrográficas, pero debemos también ser cada día más consecuentes con nuestras acciones. Un comportamiento ético es la mejor forma de educar.

Hagamos de nuestra Universidad una Institución Sostenible.